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中小学数学·小学版杂志-学术之家 HI，欢迎来到学术之家， 股权代码 102064 电话：400-888-7501 登录/注册 经营许可 杂志订阅 --> 首页 期刊 杂志 SCI 经验 出版社 --> 注册/登录 0 400-888-7501 首页 学术期刊 --> 教育期刊 --> 北京期刊 知网收录(中) --> 杂志介绍(非官网) 加入收藏 期刊分类： 期刊 人文社会科学 社会科学II 教育综合 中小学数学·小学版杂志 部级期刊 主管单位：教育部 主办单位：中国教育学会 人气 7942 10-1085/O1 国内刊号 2095-4832 国际刊号 2855 发文量 1246 总被引量 ¥ 220.00 全年订价 预计1个月内 审稿周期 月刊 出版周期 方运加 主编 北京 出版地区 中文 出版语言 1983 创刊时间 12 H指数 0.0151 立即指数 1 期刊他引率 收录信息： 知网收录(中) 维普收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏 期刊荣誉： 中国期刊全文数据库（CJFD） 发表咨询 免费咨询 杂志订阅 杂志简介 栏目设置 稿件要求 评价报告 发文分析 中小学数学·小学版杂志简介 《中小学数学·小学版》（CN：10-1085/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志是一本专门为小学生提供数学学习资料的杂志，旨在帮助小学生们提升数学学习能力，激发他们对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。杂志内容涵盖了小学各年级的数学知识点，结合教材内容和实际生活案例，以生动有趣的形式呈现，旨在帮助小学生更好地理解和掌握数学知识。 在该杂志中，读者可以学习到小学各年级的数学基础知识，包括算术、几何、代数等内容，同时也会有一些拓展性的数学题目和解题技巧，帮助小学生们提高解决数学问题的能力。杂志还会介绍一些有趣的数学科普知识，让小学生在学习的过程中增长见识，拓展思维。除了数学知识的学习外，该杂志还会推出一些数学竞赛的题目和解析，帮助小学生们备战数学竞赛，挑战自我，提升竞赛能力。杂志还会定期邀请一些数学领域的专家学者或教育专家，为读者们撰写数学学习方法或经验分享，让小学生们在专家的指导下更好地学习数学。 中小学数学·小学版栏目设置 教学研究、教材研究、教学经验谈、问题背景、解题研究、研究课、课本习题研究、探讨与争鸣、备课思路、编者语、教研随笔、教学片断、教有特色 杂志社稿件要求 1.打印稿件，最好使用Word2003（或word 2007）版录入，文字使用小四号字，数学公式请使用“mathType数学公式编辑”软件输入公式。 2.因杂志内页是黑白印刷，故要求正文插图及图形使用黑白线条绘制。 3.不宜同时投递多篇（三篇以上）稿件，因为持续刊登的可能性不大，反而容易引起“一稿多投”的误解。 4. 对于来稿，编辑部目前还做不到一一回复。作者可以在投稿后两个月左右通过电话或E-mail查询稿件的一审情况（二审、三审不能查询）。由于稿件众多，不排除极少数通过三审的稿件最终不被录用的可能；同时，由于内容需要，也不排除使用少量超过四个月的稿件。对于这两种情况，我们都会及时与作者协商。如果稿件在四个月内未通过“一审”，可另投他刊。严禁一稿多投，一旦核实，将中止审查该作者的作品并以适当方式处理。 5.稿件文字、标点、年代、数字等书写方式均以国家有关规定为准。来稿文责自负。本刊有权删改，作者请自留底稿，来稿一律不退。 6.来稿具有科学性、先进性和实用性，论点鲜明、论据充分、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、图表规范。请不要把稿件邮寄给个人，以免影响审稿和发表。 7.致谢置于正文后、参考文献前。用于对参与部分工作、提供技术性帮助、提供工作方便、给予指导但尚达不到作者资格者，以及提供资助的团体或个人。文字力求简练，评价得当，并应征得被致谢人同意。 8.来稿文责自负，作者应对文章的署名和内容无异议，请保证稿件的原创性，不侵犯他人的著作权，请勿抄袭或者重复刊发文章。 9.稿件按以下格式书写：标题、作者单位（邮编）、作者名字（联系电话、联系电子稿邮箱、学校及个人简介）、正文、参考文献。 中小学数学·小学版杂志评价报告 年度被引次数报告（学术成果产出及被引变化趋势） 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 本刊文章发表的年份 2012 2011 2010 2009 2008 在2012年的被引次数 5 43 26 21 8 被本刊自己引用的次数 3 9 5 2 1 被引次数的累积百分比 0.0485 0.466 0.7184 0.9223 1 本刊文章发表的年份 2013 2012 2011 2010 2009 2008 在2013年的被引次数 9 31 28 23 21 17 被本刊自己引用的次数 2 7 11 4 4 2 被引次数的累积百分比 0.0698 0.3101 0.5271 0.7054 0.8682 1 本刊文章发表的年份 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 在2014年的被引次数 11 58 20 24 10 13 11 被本刊自己引用的次数 7 6 2 3 1 1 0 被引次数的累积百分比 0.0748 0.4694 0.6054 0.7687 0.8367 0.9252 1 本刊文章发表的年份 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 在2015年的被引次数 9 27 50 35 27 20 12 16 被本刊自己引用的次数 3 5 5 4 1 1 0 0 被引次数的累积百分比 0.0459 0.1837 0.4388 0.6173 0.7551 0.8571 0.9184 1 本刊文章发表的年份 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 在2016年的被引次数 17 48 22 31 23 27 26 27 6 被本刊自己引用的次数 0 9 2 2 1 1 1 1 1 被引次数的累积百分比 0.0749 0.2863 0.3833 0.5198 0.6211 0.7401 0.8546 0.9736 1 本刊文章发表的年份 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 在2017年的被引次数 13 52 34 20 27 12 15 23 12 9 被本刊自己引用的次数 0 4 5 2 3 0 3 1 2 0 被引次数的累积百分比 0.0599 0.2995 0.4562 0.5484 0.6728 0.7281 0.7972 0.9032 0.9585 1 本刊文章发表的年份 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 在2018年的被引次数 7 51 42 23 17 24 17 14 10 7 被本刊自己引用的次数 1 4 1 2 2 0 1 1 0 1 被引次数的累积百分比 0.0315 0.2613 0.4505 0.5541 0.6306 0.7387 0.8153 0.8784 0.9234 0.955 本刊文章发表的年份 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 在2019年的被引次数 4 26 34 45 14 16 21 8 11 4 被本刊自己引用的次数 0 2 4 2 1 0 1 2 1 0 被引次数的累积百分比 0.0208 0.1562 0.3333 0.5677 0.6406 0.724 0.8333 0.875 0.9323 0.9531 本刊文章发表的年份 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 在2020年的被引次数 5 21 24 20 34 11 13 11 8 12 被本刊自己引用的次数 0 2 1 3 3 1 0 1 0 2 被引次数的累积百分比 0.0282 0.1469 0.2825 0.3955 0.5876 0.6497 0.7232 0.7853 0.8305 0.8983 名词解释： 累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。 他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。 本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。 年度期刊评价报告（本刊综合数据对比及走势） 名词解释： 期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。 期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。 名词解释： 影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。 被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。 名词解释： 发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。 平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。 发文分析 中小学数学·小学版杂志发文领域分析 一级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 3949 2166 理学 112 36 哲学宗教 62 40 经济管理 23 12 自动化与计算机技术 12 19 语言文字 8 10 社会学 6 7 政治法律 6 5 历史地理 6 0 电子电信 5 3 二级发文领域名称 发文量 被引量 文化科学 / 教育学 3924 2160 文化科学 / 教育技术学 510 400 文化科学 / 课程与教学论 335 224 理学 / 数学 110 36 理学 / 基础数学 89 29 文化科学 / 高等教育学 70 48 哲学宗教 / 心理学 48 37 哲学宗教 / 发展与教育心理学 43 33 文化科学 / 教育学原理 38 101 理学 / 概率论与数理统计 18 7 杂志在线问答 这本杂志是部级期刊吗？ 如何向该杂志投稿? 该杂志是什么级别刊物？ 杂志社编辑部联系方式是多少？ 投稿该杂志被拒后如何修改再投? 该杂志是核心期刊吗？ 该杂志的影响因子多少? 该杂志的版面费是多少? 该杂志的退稿率高吗?如何降低退稿率? 该杂志的审稿周期是多久? 该杂志是否接受一稿多投？ 投稿后如何查询稿件状态？ --> 网友评论（不代表本站观点） 中小学数学·小学版评论 登录/注册 特别说明：评论无需审核，评论内容不代表学术之家网站意见 评论 上一本：中小学外语教学·中学篇 下一本：中小学数学·初中版 中小学数学·小学版杂志在线订阅 月刊 全年订价￥220.00/1年 正版杂志 提供发票 加入购物车 立即订购 发货说明： 月刊、双月刊、季刊在上刊后立即发货。 每月15日前（包含15日）订购，可以下月发货。每月15日后订购，下下个月发货。 半月刊、周刊、旬刊每月发货一次。 如有特殊需求请联系客服咨询，全年都是订阅季，支持跨年订阅。 购物保障： 7天无理由退款 30天内买贵退差价 批量采购送礼品 支持过刊或单期订阅 免责声明 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京西三环北路105号首都师范大学数学楼，邮编：100048。 期刊导航 教育综合 社会科学理论与方法 社会学及统计学 民族学 人口学与计划生育 人才学与劳动科学 教育理论与教育管理 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 职业教育 成人教育与特殊教育 体育 同类期刊 数学的实践与认识 统计源期刊 人气 159843 评论 46 中等数学 省级期刊 人气 119592 评论 63 中小学心理健康教育 部级期刊 人气 111848 评论 71 小学数学教育 省级期刊 人气 106943 评论 61 中小学电教 省级期刊 人气 106463 评论 59 中学数学研究 省级期刊 人气 97392 评论 65 中学数学月刊 省级期刊 人气 81501 评论 57 中小学教学研究 省级期刊 人气 73324 评论 67 相关期刊 中小学德育 中小学实验与装备 中小学电教 中小学管理 中小企业科技 中小企业管理与科技 中小学音乐教育 中国中小企业 中小学电教·教学 中小学教学研究
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